（通訊員：張瀚丹）為幫助同學們梳理知識體系，提升學習效率，2024年12月19日下午，《微觀經濟學》和《宏觀經濟學》課程輔導活動分别于文泰樓105、101教室順利舉辦。本次活動由澳门永利集团304官网手机學習發展中心和澳门永利集团304官网手机聯合主辦。
本次活動作為澳门永利集团304官网手机西方經濟學卓越教學團隊建設的重要舉措之一，特别邀請到了澳门永利集团304官网手机經濟學系主任謝靖副教授和數字經濟系副主任袁華錫副教授擔任主講老師。本次活動面向全校學生，采用線下講授與線上直播相結合的形式，近350名同學現場聆聽，同時，線上同步參學人數達400餘人，得到了同學們的積極響應和廣泛參與。
活動伊始，謝靖老師以“價格”這一核心概念為切入點，為同學們構建了微觀經濟學的整體知識框架，内容涵蓋供求理論、消費者行為選擇與生産者行為選擇三大核心部分，帶領同學們厘清微觀經濟學的知識脈絡及各章節之間的邏輯關系。謝靖老師不僅注重知識的講授，還十分關注同學們的學習方法，他建議同學們在複習過程要避免盲目刷題，而應深入理解每個知識點的内涵，掌握有效的學習方法，這樣才能真正做到事半功倍。在講解微觀經濟學整體知識體系後，謝靖老師按照章節順序由淺入深地為同學們梳理了各章的知識要點。
袁華錫老師對《宏觀經濟學》課程内容進行了整體講解。袁老師從宏觀經濟目标——“四保”出發，分析該目标未實現會造成的四個後果，即經濟波動、失業（特别是周期性失業）、通脹或通縮、貿易順差與逆差。針對上述後果，袁老師從需求側和供給側對宏觀經濟政策進行全面講解，并推導出短期國民收入決定因素的三個理論依據：簡單收支模型、IS－LM模型、AD-AS模型。講解知識點的同時，袁華錫老師還将課程内容與近期中央經濟工作會議相結合，向同學們強調《宏觀經濟學》課程與國家大政方針在很多方面契合，學好《宏觀經濟學》有助于更好的理解國家經濟政策，提升對經濟問題的認知水平。
搭建好整體知識框架後，袁華錫老師對各章節内容進行了重難點講解。之後，袁老師通過幾道例題檢驗同學們的學習效果，在解題過程中複習知識點，加深同學們的印象。在答疑環節，面對部分同學在學習中産生的疑惑，袁華錫老師耐心地為他們一一解答。
此次課程輔導活動不僅為同學們提供了一個複習鞏固知識的平台，還激發了大家的學習熱情和積極性。同學們紛紛表示此次活動收獲頗豐，不僅鞏固了《微觀經濟學》《宏觀經濟學》的整體知識結構，還深入學習了複雜知識點的深層邏輯和啟發性分析思路。
今後，澳门永利集团304官网手机西方經濟學教學團隊将持續推出更多類似學習活動，不斷深化課程教學改革，幫助學生實現經濟學思維建構、知識塑造和綜合素質提升，着力提高人才自主培養質量。